Pengembangan Instrumen dan Standard-setting Literasi Statistika Untuk Mahasiswa Psikologi Jenjang Sarjana: Studi Berbasis Rasch model
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan standar literasi statistika untuk mahasiswa psikologi jenjang sarjana di Indonesia. Untuk dapat menghasilkan standar tersebut, dikembangkan bank soal (item bank) berjumlah lebih dari 300-butir. Butir-butir tersebut lalu diuji validitas kontennya, validitas proses responnya dengan Cognitive Labs, lalu dirakit kedalam enam paket Tes Literasi Statistika untuk Mahasiswa Psikologi Jenjang Sarjana (TLS-Psi). Keseluruhan butir dari enam paket TLS-Psi lalu diadministrasikan kepada lebih dari 1000 responden yang merupakan mahasiswa aktif jurusan psikologi jenjang sarjana di Indonesia. TLS-Psi diadministrasikan dengan format tes berbasis komputer. Selanjutnya, setelah data terkumpul, dilakukan analisis data dengan metode Multidimensional Random Coefficient Multinomial Logit Model (MRCMLM) atau Multidimensional Rasch model. Hasil analisis tersebut dijadikan landasan untuk proses standard-setting menggunakan metode Construct Mapping dan penggabungannya dengan BEAR Assessment System (BAS). Pada akhirnya, penelitian ini akan menghasilkan standar literasi statistika yang dapat berlaku umum bagi seluruh sampel mahasiswa jurusan psikologi jenjang sarjana di Indonesia (sample-free).